Règle 1 : multiplier le numérateur et dénominateur par le même coefficient : a/b = (a * c)/ (b * c)
Voici une interprétation géométrique de cette règle 1 afin de bien comprendre à quoi cela correspond. De donner du sens à une formule permet de la retenir et de pouvoir l'appliquer en sachant ce que l'on fait...
Niveau : collège, lycée, post-bac
Bientôt....
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TOUTES LES VIDÉOS DU CHAPITRE
- Règle 1 : a/b = (a*c)/(b*c) : Interprétation géométrique
- Règle 1 : a/b = (a*c)/(b*c) : Application numérique
- Avec la règle 1, Transformer les fractions 5/2 ; 1/3 ; 2/7
- Avec la règle 1, Transformer la fraction 4/3
- Avec la règle 1, Transformer la fraction 4
- Avec la règle 1, Transformer la fraction 14/35
- Règle 1 : a/b = (a*c)/(b*c) : Application algébrique : a)faire apparaitre (x+1)(x-2) au déno
- Règle 1 : a/b = (a*c)/(b*c) : Application algébrique : b)faire apparaitre (x+1)^2 au déno
- Transformer 5/(x + 2) en ... /(x + 2)(x + 3)
- Transformer 7/(2p + 1) en 7(2p - 1)/...
- Transformer 4/x en ... /x^2
- Transformer 5 en ..../(x + 1) et en (5x - 10)/ ...
- Règle 2 : (a*c)/(b*c) = a/b : Application numérique
- Mettre sous forme irréductible la fraction : 42/36
- Mettre sous forme irréductible la fraction : 6/18
- Mettre sous forme irréductible la fraction : 27/24
- Mettre sous forme irréductible la fraction : 104/84
- Règle 2 : (a*c)/(b*c) = a/b : Application algébrique
- Simplifier l'expression : (z^2 - z)/ (z(z - 2))
- Simplifier l'expression : (3x - 3)/ ((x+2)(x-1))
- Simplifier l'expression : (2p+6)/(p+3)^2
Bonjour,
je pense que cette vidéo est plutôt destinée aux élèves de collège et non de première.
Elle est requise pour le niveau 5eme.
de nombreux élèves de lycée ne savent pas faire cela …
Oui c’est vrai tout les lycéen ne le save pas elle a totalement raison